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Estimados visitantes a la página WEB de la Federación de Asociaciones de Personas con Discapacidad FECONORI.

La FECONORI le invita a conocer más de cerca a las asociaciones que la integran, sus planes y lucha por promover una Nicaragua más inclusiva con acciones que reivindican los derechos de las personas con discapacidad en las diferentes etapas de sus vidas en Nicaragua.

 


Ultimas Noticias

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    Las herramientas básicas para brindar una correcta atención a las personas con discapacidad durante un desastre fueron recopiladas en la “Guía para Concientizar y Capacitar Comunidades en la Inclusión de las Personas con Discapacidad en la Gestión Integral del Riesgo de Desastres (GIRD)”.

    La guía informativa fue elaborada por el Gabinete de las Personas con Discapacidad, el cual está integrado por 40 organizaciones civiles, según su coordinador David Ordoñez.Además dijo que se elaboraron 1,000 ejemplares, y la mayoría de ellos serán entregados al Sistema Nacional de Prevención y Mitigación ante Desastres Naturales (Sinapred) para que los distribuya a nivel de las distintas comunidades del país, y los brinde como material de apoyo.

    Ordoñez explicó que en la guía se establece que atención requiere la persona según sus tipos de discapacidades antes, durante y después de un desastre, así como se debe interactuar con dichas personas.También el documento recomienda tener referencia en la comunidad de las personas con discapacidad, es decir que los actores comunitarios encargados de la gestión de riesgo sepan donde viven y cuales son sus características.

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    DECLARACION FINAL DEL I SEMINARIO’TALLER DE MUJERES LIDERES CON DISCPACIDAD Y SUS FAMILIAS, DE LA REGION DE MEXICO, CENTROAMERICA Y EL CARIBE.

    LA HABANA, 9 DE JUNIO DE 2016.

    WEB

    Durante este I Seminario Taller de Mujeres Líderes con Discapacidad y sus Familias, de la región, nos propusimos reflexionar y debatir sobre las experiencias en nuestros propios países sobre aspectos relativos a la realidad que muestra el trabajo que desempeñan las mujeres con discapacidad, o sin discapacidad que trabajan el tema, familiares o pares de personas con discapacidad, en el proceso de empoderamiento e incidencia, que es en si lo que hace el liderazgo.

    Ha constituido una lucha permanente para las mujeres, su reconocimiento social, es de ahí que resulta aún más invisible el reconocimiento de las mujeres con discapacidad y por ello nos propusimos como objetivo en este evento, facilitar el espacio para compartir, e intercambiar experiencias, fundamentalmente, entre mujeres líderes con o sin discapacidad, de esta región.

  • FECONORI requiere Consultor en área de Educación Especial

    Interesados solicitar TDR a feconori2016@yahoo.es

    o descargarlos en tdr educ inclusiva 2016 publicado.pdf

     

     

  • II Congreso Nacional de Educación Especial "Avanzando con Inclusividad"

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    Con éxito se desarrolló el II Congreso Nacional de Educación Especial “Avanzando con Inclusividad”, un espacio en el que compartieron: Delegados, Directores, Docentes, Asesores Pedagógicos, Madres y Padres de familias, con el propósito de mejorar las prácticas educativas de las escuelas ya sean Especiales y Regulares, para favorecer el aprendizaje y la participación de los estudiantes con discapacidad.


    “Las esencia del corazón de la Educación Especial tiene que ver en trabajar en acciones que permitan que la educación desarrolle las máximas potencialidades de nuestros niños y niñas que enfrentan alguna condición especial dentro de las aulas de estudio”, Indicó Salvador Vanegas, Asesor Presidencial para la Educación.


    Durante el día se abordaron temas de: Atención a la Educación temprana, Inclusión en las Escuelas Especiales, Integración en Aulas Talleres e Inserción laboral, un proceso que se va consolidando con el acompañamiento necesario a las personas con discapacidad.

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    Se destacó la participación de las Madres y Padres de Familias, Mildred Montalván originaria de Diriamba, Carazo, es madre de un niño con Hidrocefalia, quien es atendido por una docente que realiza visitas casa a casa para la atención temprana de niños con discapacidad.


    “Para mi es muy buena esta atención por que ayuda a los padres a sobre llevar las discapacidades de los niños… valoro mucho el trabajo de los docentes... Al comienzo mi niño solo observaba, ahora el habla usa la cuchara, conoce a toda la familia y sus nombres, las vocales las partes de su cuerpo y eso es un gran avance para mi”, destacó la madre de familia.


    La integración de los padres es muestra del compromiso que ellos tienen en la estimulación y desarrollo temprano de sus hijos.


    “El proyecto de Educación Temprana consiste en que los padres de familia apoyen en la rehabilitación e integración del niño, en habilidades y destrezas, los niños son captados de 0 a 3 años de edad y se trabaja de 1 a 2 horas al día con ellos… Trabajamos con amor para que los niños pasen de la atención familiar a la escolar”, dijo Agustina Rodríguez, docente
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